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2020年武汉大学646教育学综合考研备考指导

来源:武大考研网 发布时间:2019-08-29 18:15:37

 

武汉大学646教育学综合是学校自主命题的,但大部分的知识点考点是根据统考311的考纲而来的。下面是我们整理收集的初试参考书目,真题分析解读,考试规律等信息汇总,考生可以结合这些内容去做复习准备,如果考生有其他疑问,可以联系东湖武大考研网右侧的咨询老师。

 

一、参考书目

 

《教育学基础》,教育科学出版社,十二所重点师范合编

《教育学》,人民教育出版社,王道俊、郭文安

这两本书补充着看,以《教育学基础》为主,《教育学》为辅。

教育心理学:

《当代教育心理学》,北京师范大学出版社,刘儒德、陈琦

中外教育史:

《中国教育史》,华东师范大学出版社,孙培青

《外国教育史教程》,人民教育出版社,吴式颖

教育研究方法:

《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,裴娣娜

专业课是学校自主命题的,不过,学校也是参照全国考试大纲进行命题的,所以,考生在复习的时候建议结合考纲去看书,这样复习效率会更有保证。

 

二、考试分析

 

1.题型分析

名词解释8×5,共40分简答题7×20,共140分论述题3×40(4×30)共120分

2.试卷内容结构,各部分内容所占分值为:教育学原理,约100分;中外教育史,约100分;教育心理学,约50分;教育研究方法,约40分。

 

3.历年真题变化—科目分值

1)2015年考察内容:学校教育制度、隐性课程、教学组织形式,道德意志,六学二馆,“新学校运动”,道尔顿制,永恒主义教育、访谈法、创新型人才培养、北宋三次兴学等

2015年武汉大学教育学基础综合真题分析

 

名词解释

简答题

论述题

总分

教育学原理

3×5

1×20

2×40

115分

中国教育史

1×5

2×20

0

45分

外国教育史

3×5

0

1×40

55分

教育心理学

1×5

2×20

0

45分

教育研究方法

0

2×20

0

40分

 

2)2016年考察内容:教育现象,活动课程论,道德意志、教学模式、《学记》、六等黜陟法、智者派、改造主义教育、苏格拉底、自我效能感、教育研究方法的基本类型、陶行知等

2016年武汉大学教育学基础综合真题分析

 

名词解释

简答题

论述题

总分

教育学原理

3×5

0

2×40

95分

中国教育史

2×5

0

1×40

50分

外国教育史

2×5

2×20

0

50分

教育心理学

1×5

3×20

0

65分

教育研究方法

0

2×20

0

40分

 

3)2018年考察内容:总明观、监生历事、有机教育学校、劳动力市场理论、个体社会化、学习者中心课程理论、知识经济、教育调查、问题解决的影响因素、教育研究方法的基本类型、如何成为一个“自主创新”的人等

2018年武汉大学教育学基础综合真题分析

 

名词解释

简答题

论述题

总分

教育学原理

4×5

2×20

2×30

120分

中国教育史

3×5

0

1×30

45分

外国教育史

1×5

2×20

0

45分

教育心理学

0

1×20

1×30

50分

教育研究方法

0

2×20

0

40分

 

大家也可以根据上面的科目分值来明确自己的重难点,比如说教原一定是所有科目复习的重点,教研每年考的都是两道简答题,所以可以直接以简答题来准备。上面标红的内容,都是反复考试的内容。而且上面这些知识点,都是老师在上课的过程中会给大家讲解的重点章节的重要知识点。所以只要把老师上课讲的内容 全部都理解,都记住,考上基本上是没有问题的。

 

三、考试规律

 

1.题型、题量、分值基本稳定,题量适中,整体大致为教原占100分,分值占比较大,教研占40分,其他三门各占50分,但不绝对。

2.考察知识点都是比较重要的概念、理论和方法,不存在偏题怪题,考察较为细致;

3.较为重视考生运用所学教育学基本知识和方法分析、解决实际问题的能力,要求考生对基础知识全面掌握的同时,注意知识的融会贯通以及与社会实际结合(论述:如何成为“自主创新”的人)

4.考过的知识点重复再出现。

 

 

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